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28484.com 【教诲改革】中史科添国安元素 由秦汉教起


发布日期:2021-06-08 01:53   来源:未知   阅读:

局方强调,于学校课程推行国安教育是学校应有之责。而国安教育是国民教育的一部分,两者不可宰割,有关国安课程框架文件可能让学校知悉如何透过学科内容,自然连系并有机结合国安教育元素,提升学生对国家民族的归属感,加强守法意识,奇特维护国家安全。

学习活动方面,中史、历史、生涯与社会、经济四个科目的国安课程框架均提出可进行专题研习及相应的内地考察及跨学科合作运动。其中中史科,国安课程框架提议可安排初中生专访东江纵队老兵士,进行口述历史访谈,又可往考核本地抗战陈迹,感想战斗对国民福祉的祸害,蓝月亮马会精选资料大全,并明白确保国度保险的意思。此外,学校可举办"唐代妇女生活多面睇"、"兵马俑风采再现"等闭会活动,让学生深入相干文化历史课题的认知。

至于民国时期的抗日战斗课题,学生能够认识香港各界在内地抗战期间所作的支援及其重要性,从而懂得到国家与本港衣带水、同为唇齿的关联,并从民族、国家被侵凌的危难中明白国家安全对人民福祉的重要性。而中华人民共和国时期方面,学生则能藉认识国家外交政策的演化,及改造开放以国家于国际社会重要性劳永逸,从而珍视今天国家所建立的政治安全的环境。

教育局昨日再次向全港学校宣布国安教育科目课程框架文件,共波及中国历史、历史、生活与社会,及经济四个新增科目。各科目中,中史及历史科国安教育课程框架篇幅最丰富,以中史科为例,国安元素与由秦汉至中华国民共跟国等不同历史时期都周密关连,透过让学生了解国家重要历史事件、政治演变与精良文化传统等,提升国家观点和国民身份认同;清时期及之后国家被列强侵略、抗日战役、改革开放及对外关系等课题,强化学生国家民族使命感和任务心的教养重点。局方并倡导,学校可安排学生专访东江纵队老士兵作口述历史访谈、举办"抗日歌曲欣赏会"、到南京与虎门历史考察等多元化跨学科交流活动,深刻学习与了解保障国家安全重要性。●香港文汇报记者 高钰

至于高中中史科,学校可举行"抗日歌曲观赏会",懂得公民同心抵抗外侮的情形,先后因前年包抄警察总部案而被判监当初24,亦可进行"抗日海报创作比赛",并与当时的艺术作品比较,意识文宣对国防的作用,又倡议学校可安排学生参观内地的虎门?台,认识英军侵华的经过及当时国防的弊病,也可到南京交流,实地了解《南京公约》相关古迹,及南京大屠杀的历史情景。

教局呐喊学校通过全校加入,跨科配合,于校内透过相关科目,以及课堂以外的学习活动,推动国家保险教育。

教三国两晋 可学中外文明交换

教育局昨日向全港中小学发出通告,公布四个新增科目标国家安全教育课程框架(见表),而连同之前两轮发布,中小学设有国安教育课程框架的科目已增至15科。

来源:文汇报

抗日战可领会内地与港衣带水

吁观虎门?台 认识英军侵华

学习课题例子方面,三国两晋南北朝时期,学生可透过石窟艺术认识中外文化交流概况,了解国家的优良文化传统;而清时代,学生则可认识列强入侵中国的进程及影响,建破对国家跟世界议题(西方殖民扩展、局部战役等)的基本认识,从而了解国家平安主要性。

教局再发布四科框架 倡访老兵谈抗日史

以中史科为例,初中部分列明可按国家历史各时期,让学生整全了解中国重要历史事件、人物事迹、民族发展概况及社会文化面貌,助他们辨别从历史及文化角度,了解国家政治安全及文化安全的重要性,晋升国家观点和国民身份认同。

教局指意识国家历史与世界历史,除了有助理解世界局势变革,更能培育学生对国家及民族的文化认同感及归属感,是国安教诲的重要环节,而中史及历史科的国安教导课程框架,亦明显较其余科目丰富。

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